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Mostrando entradas de junio, 2009

Dohaineko literatura

Liburu elektronikoen irakurgailuak laster modan egongo direnez eta gutariko askok erabiliko ditugunez , komeni da jakitea non aurkitu daitezkeen dohaineko liburuak (legalak noski) kargatu ahal izateko tramankulu honetan. Horreratako Consumer Eroski aldizkariak artikulu argigarri hau eskaintzen digu : Literatura gratuita en Internet

Web 2.0 Katalogoa

Irakasleen erabilerako baliabideen katalogoa da . Sailkapen pedagokikoan egitaratua , gelen esperientzietan oinarrituta , non bilatu web 2.0ko banaketa libreen tresnak , etab. Ezinbestekoa .

IKT , lan handiagoa?

Salvador Llopis-ek , Educacontic gunean artikulu interesgarri bat argitaratu du . Bertan azaltzen du zelan egin aurre ikt-ei irakaskuntzan, gure lana gehiegi handiagotu barik. Hona hemen artikulu osoa : Se ha generalizado la idea de que introducir actividades relacionadas con las TIC en el aula conlleva un esfuerzo añadido al trabajo diario de clase. Cuando nos enfrentamos al uso de las TIC, bien por voluntarismo, por superación personal, o por seguir la inercia de los ya iniciados, entramos sin quererlo en dinámicas de trabajo poco eficientes, que nos hacen invertir mucho tiempo, cuyos resultados suelen ser pobres, de eficacia no probada y en la mayoría de las ocasiones solamente nos cubren una mínima parte del currículo; una actividad de un tema o un tema entero a lo sumo. Sin embargo, estoy convencido de que siguiendo unas sencillas orientaciones estas afirmaciones pueden quedar sin argumento. En primer lugar, quiero partir de la idea de que el uso de las TIC en el aula es uno de